12月24日，金鸡湖教育集团内的8所学校共同相约线上，开展金鸡湖教育集团四年级语文阶段性练习的质量分析会。

参会教师分别来自娄葑实验小学、金鸡湖学校、星汇学校、星洋学校、文萃小学、东延路实验学校、莲花学校和斜塘学校。首先，由各校四年级语文的备课组长围绕本次集团内阶段性练习进行交流和分享。各校代表老师通过一系列详实的数据分析、典型案例分享，针对练习中的优势与劣势进行了情况的分析，深入剖析语文教学的亮点与不足，同时提出了相应的改进措施，共同探讨能有效提升教学质量的新思路、新方法。

第二环节，来自园区三实小的沈松明老师为与会教师们带来专家讲座。沈松明从传统课堂之弊入手，旁征博引地阐述了教学的本质和教与学的密切关系，以园区三实小的生命课程为典型案例，结合生动鲜活的课堂切片，说明了“学为中心”的体系架构，即如何开展自主学习，学习的目标、内容和路径，以及学习的评价，为我们展现了学为中心、以生为本的课堂样态。

  教学质量是教育的生命线，而对于教学质量的分析更是一次以学情为原点，进而锚定教学方向的关键举措。教育之路永无止境，每一次的总结都是为了更好的出发。站在期末复习的时间节点，这样一次以始为终的教学质量分析更是有着重要的意义。把握学情，立足能力培养与素养提升，将始终作为教师语文教学的主线任务，希望老师们能够通过交流碰撞出思维的火花，为提升语文教学质量提供不竭的动力。

一审一校：周毅

二审二校：姚瑶

三审三校：陆燕萍