为进一步强化课程协同育人功能，打破学科壁垒，促进各学科相互融合，娄葑实验小学三年级组教师匠心独运，巧妙构思了一系列深度体验学科实践作业，让孩子们在探索与实践中收获了知识的滋养与成长的喜悦，下面就让我们一起来看看同学们的精彩作品吧！

一封特别的来信

落叶是秋天的信件，秋风是秋天的邮差。三年级的葑溪娃们利用假期时间捡拾各种各样的树叶，将这些秋日的小美好收藏，制作成一封封特别的来信。秋日的浪漫与绚烂，在他们手中尽数呈现，变成一个个属于自己的故事。

一段特别的故事

阅读完经典的童话故事后，葑溪娃们化身为童话故事的美编，他们将童话故事中印象最深的情节，用图画的形式呈现出来。小小读者们用画笔绘下自己脑海中的美好情节，为童年留下一抹灿烂的痕迹。

一场特别的活动

“生活处处有学问”，只要我们用心感受身边的一切，就能发现生活的美好。看着小小豆芽破壳而出，伸出小芽，随着时间推移，长得愈发茁壮。孩子们每天都会观察绿豆的生长变化，并用自己喜欢的方式记录下来。在孩子们的精心照料下，绿豆顺利蜕变成豆芽，孩子们也将长时间的观察汇集成文，写成了一篇篇精美的文章。

一次特别的测量

长方形与正方形藏在了我们生活中的许多地方，葑溪娃们利用课后时间寻找身边的长方形和正方形，并进行测量与记录，通过生活中的图形巩固课本的周长知识。在掌握了长方形与正方形的周长测量方法后，再去思考树叶等不规则图形该如何测量周长。孩子们在实践中理解周长的概念，促进思维的发展，体会数学的乐趣！

“四有葑溪娃”表彰

这些深度体验学科实践作业鼓励学生们跳出框架，勇于探索未知，将理论知识与实践操作紧密结合，让学习变得生动有趣，充满挑战与乐趣。教师们也借此机会，不断创新教学方法，提升教学质量，与学生共同成长。

一审一校：徐梦丹

二审二校：张益平

三审三校：陆燕萍