蝉声鸣夏尽，梧桐秋叶黄，微凉的秋风送来教研收获的喜悦。为了促进教师专业成长，切实提升教师教育教学水平，落实学校“教智融合，深度体验”的理念，娄葑实验小学英语组在10月28日开展了以“连接拼读、阅读与写作教学”为主题的教研活动。本次活动特邀江苏省特级教师、原苏州市教师发展学院胡明主任和苏州工业园区英语学科教研员万里虹进行指导。

首先，娄葑实验小学王蔷老师执教了一节四年级上册期中复习课《The Children’s Fete》。本节课主要复习1-4单元重点单词及重点句型I like ... Do you have any ...? How many ... do you have?以及Can you ...? I can ...为了串联四个单元的内容，王蔷创设了一个为小猪佩奇学校筹钱修屋顶的情境。为了筹集善款，小猪佩奇带领学生们开展了一次游园会，献出自己的一份爱心。游园会中设置了三个场地：The talent show, The animal card shop和The fruit shop，学生分别在不同的场地参加了不同的活动，最后筹得足够的善款帮助小猪佩奇学校修好屋顶。从而进行情感教育，予人玫瑰手有余香，帮助别人也会使我们自己开心。

接着，全体英语老师集中会议室，由王蔷在对自己的这节课进行说课，胡明和万里虹依次对本节课给予点评。他们肯定了王蔷这节课准备充分，思路清晰，结构科学。对本节课中“三单”的设计，tips的使用都给予了很高的评价。课中还体现了跨学科主题融合，将英语与体育，综合实践相结合，培养了学生的跨学科品质。胡明强调小学英语课程要多技能融合，突出重点，教师要注重学科育人和价值观引领。万里虹指出，要通过英语学科核心素养的四个维度设定一节课的教学目标：语言能力，文化品格，思维品质和学习能力。对于课后延学板块要尽可能的贴近这节课，可以延续课堂上没讨论完的话题进行课后研讨。

最后，胡明为全体英语老师进行了“基于课标理念优化读写教学”的主题讲座。他深度剖析了新课程标准中的核心素养内涵，解读了培养目标，明确了学生应达到的关键能力。对于如何在新课程标准下更好开展小学英语拼读，阅读和写作教学，胡明强调英语教学的四个理念：单元统整、内容整合、语境带动、语用体验。建议教师在教学中注重学科核心素养，更多的关注学习方式的改变，学生的主体地位。俗话说：教无定法，但胡明更赞同：教无定法，教有定理。只要教师们抓牢课程标准这条主线，结合实际，不断创新，总能使得课堂效益最大化。

与高人同行，与智者为伍，相信在专家的引领下，娄葑实小英语教师的教学成长路一定会越走越远，越走越宽！

一审一校：谈丽娜

二审二校：邹圆圆

三审三校：张益平

照片：汤怡晴、谈丽娜