为了丰富校园文化生活，促进学生核心素养发展，提高学生学习兴趣，近日，娄葑实验小学针对各年级学生年龄特点，分学科开展了不同主题的学艺竞赛活动。

秋色浩无际，风露洗晴空。教室窗外秋意袭来，已有丝丝寒意，教室里面确是热火朝天，同学们沉浸在浓浓的活动氛围里。让我们一起去看一看吧！

数学篇

儿童的数学学习兴趣来源于思维的碰撞和竞技的快乐。在“双减”背景下，数学各备课组以学科融合为引领，问题解决为导向，精心设计了不同特色的学艺竞赛活动，切实助力学生数学核心素养的发展。

低年级数学备课组基于跨学科融合理念，开展了一次“创新型”数学学艺竞赛——数学计算接力赛。比赛前，低年级各数学备课组长精心设计了口算题目，其中一年级组以数的分与和计算为主，二年级组以乘法口诀为主，口算的设计灵活多样，层次分明。

比赛以班级为单位，由各班数学教师组织学生分小组进行团体比拼。比赛中，学生全神贯注，胸有成竹，他们比准确、比速度、比智慧、比团队合作，从他们专注的眼神中，能够看到奋勇争先的决心和信心！

本次低年级的学艺竞赛给学生提供了一个展示自我的平台，带来了一次“计算快”和“运动美”的深度融合，极大的促进了学生跨学科学习的兴趣，点燃了学习数学的热情，激发了强身健体的干劲！

中高年级数学备课组基于“易加分析+”平台，开展了以书面测验为形式的学艺竞赛。赛前，各备课组长通过“易加分析+”平台进行竞赛题目编排，中年级组计算专项为主，题目涵盖图形计算、整数除法计算等；高年级组以综合练习为主，题目的设计力求生活化、情境化，兼具趣味性和挑战性。

在各班数学老师的精心组织下，竞赛顺利有序开展，学生答题仔细认真，秩序井然。最后，各年级组借助“易加分析+”平台进行大数据分析，评选出班级竞赛之星和年级组竞赛之星。

英语篇

    为了激发学生学习英语、运用英语的兴趣与热情，我校各年级进行了不同主题的学艺竞赛，用丰富多彩的英语活动，营造浓厚的英语学习氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语活动中体会到学英语、用英语的快乐。

一年级、二年级学生参加“趣味单词卡片”活动，初入小学的他们在制作单词卡片的过程中感受英语单词的奥秘，为英语学习奠定了基础。

三到六年级学生开展结合所学英语知识，融合生活英语，在竞赛中大展身手。本次竞赛的题目灵活多变，注重利用语言知识去解决生活问题，强调学思结合、用创为本的课程理念。孩子们在规定时间内完成竞赛。在比赛过程中，孩子们专注书写，力求完美。他们精益求精，卷面整洁美观，令人赏心悦目。
    孩子们浸润在英语的学习中，体验英语给他们带来的成功与快乐，在学生心里播下这颗热爱英语，学习英语，享受英语的种子，期待着它茁壮地长成参天大树！

语文篇

以赛促学多趣味，学以致用展风采。为了进一步丰富校园文化生活，提高学生语文学习的积极性，拓展学生的语文知识，提升学生的语文素养。在教导处的精心组织下，语文学科开展了丰富多彩的学科竞赛活动。

低年级开展了“拼音大闯关”和“百词竞赛”的趣味竞赛，一年级的学生头戴精心制作的写有自己名字拼音的卡通帽，手持闯关卡，进入到一个个神秘的拼音关卡。大闯关活动设置了“拼音宝盒”“玩转魔方”“拼读打地鼠”和“拼音小锦囊”四个闯关点，难度层层递进，但是乐趣关关增加，戴着可爱头饰的萌娃们个个跃跃欲试，热情高涨，而顺利通关的小朋友们又欢呼雀跃着开始了下一站的探究之旅，整个走廊里都回荡着孩子们的笑声。二年级的学生们则在词语的海洋中徜徉，词语的掌握是语文学习的基础，而“百词竞赛”将词语的巩固与运用融合进灵活有趣的具体情境中，让学生在竞赛中感受词语的魅力。

中高年级的学艺竞赛更加注重学生语文素养的考核，中年级为阅读理解的专项练习，高年级则难度升级，全面考察学生的语文综合能力。学艺竞赛的现场，学生们认真审题，仔细答题，只看到学生深思的专注神情，听到沙沙的写字声。

赛后，各年级组老师认真批改，最终评选出本次比赛的一二等奖，并颁发了奖状。本次学艺竞赛让学生们在语文的沃土上，寻得一块乐园，在快乐中学习，在学习中成长，在成长中收获。

学艺竞赛不仅为学生们提供了一个展示自我的舞台，更充分体现了娄葑实小学子积极向上的精神风貌。通过此次竞赛，孩子们在比赛过程中感受到了不同学科独特的魅力，收获了满满的快乐。

一审一校：张曦、万盼盼、徐可欣

二审二校：卢伟玲

三审三校：吴铮

美编：张曦