【大事记·德育篇】2022,我们一同幸福
斗转星移间
2022又接近尾声
岁月的藤蔓攀爬着光阴的故事
在这“五育融合幸福年”里
全体娄葑实小人
在“知足知不足”中扬长补短
在“有为有不为”中真抓实干
以“捧着一颗心来”的奉献之姿
筑牢“安全防疫”的坚固壁垒
以“九万里风鹏正举”的昂扬斗志
汇聚“葑溪力量”的汩汩洪流
回首2022
流年里的教育时光浸润着幸福
让我们再赏花开成海 落日满载归船
在园区五育融合幸福年,娄葑实验小学落实立德树人的根本任务,着力推进环境育人、课程育人、实践育人。依托多元课程,培育“四有”葑溪娃;凝聚家校合力,润育葑溪好家长;聚力梯队建设,润养专业化好教师。
一、依托多元课程 培育 “四有”葑溪娃
1. 有家国情怀
仪式教育:筑牢家国情怀
仪式教育是少先队组织重要的教育载体。学校在全员仪式教育的基础上,进行分年级仪式教育的探索和实践:一年级开展入学礼活动,二年级开展入队仪式,四年级开展十岁成长礼活动,六年级开展“感恩母校”毕业礼活动。助力少先队员在丰富多彩的仪式教育中筑牢家国情怀。
特色课程:涵育核心价值观
各班级以晨会、班会为主阵地,开展社会主义核心价值观和八礼四仪教育,引领学生在多维体验活动中深化对“爱国”“文明”“法治”“友善”等内容的理解,并从点滴细微之处做起,为创建文明校园、文明城市贡献力量。
乐帆志愿:传承红色基因
学校充分利用校外丰富的实践活动资源,创设真实的体验情境,打造少先队活动大课堂。少先队员们在丰富多彩的乐帆志愿活动中涵养家国情怀。
2.有全面素养
常规养成:金秋成长课程
学校开展一年级“学生+家长”金秋成长课程,就防疫自护、课堂常规、走好队列、就餐礼仪等方面进行扎实训练,并通过线上家长会开展家庭教育指导。
多元成长:无界节日课程
学校聚焦学生全面发展,开发“无界节日”课程,依托“元宵节”“端午节”“中秋节”等中国传统节日以及“国际幸福日”“国际护士节”“国际博物馆日”“中国农民丰收节”等节日,设计系列学习、体验活动,赋能学生多元成长。
特色心育:阳光少年说
学校立足学生发展,打造“阳光少年说”品牌课程,为学生、家长和老师等提供心理支持。“阳光少年说”以学生“表达”为主体,联动学校、家庭、社会,多形式、多载体、多阵地开展心理健康教育,是大家心中的一道“暖阳”。
3.有鲜明特长
文明志愿岗:志愿服务项目
学校依托文明礼仪志愿岗,引导学生将自主管理与服务他人相结合。做好红领巾志愿者上岗前培训,职责明确、分岗到人、建设梯队。红领巾志愿者们活跃在校门口、楼道间、食堂里,成为一道道靓丽的风景线。他们充分发挥校园小主人的监督、管理作用。校园志愿岗成为育人大舞台。
葑溪小帮厨:美好“食”光课程
学校依托传统节日和二十四节气,开发《新时代“劳动+”之美好“食”光》劳动体验课程,设计实践任务单,倡导学生在家长的指导下学做时令美食,让教育回归生活、回归家庭。
思政小讲师:乐帆宣讲团课程
学校少先队开创了思政云课堂,招募了一批讲队史、传精神的“思政小讲师”,讲“六知六会”、说“伟大人物”、记“习爷爷教导”,队员用自己擅长的方式学思悟行,为红领巾增光添彩,有层次、有梯度。
4.有创新精神
智创小达人:“园艺智造”课程
学校开发“园艺智造”项目,紧扣劳动教育,凸显科学智能,用学生喜闻乐见的形式开展跨学科研究,构建立体生态校园,让学生感受到“智能科技”与“自然生态”相结合的魅力,用科学创新为学生的人生奠基。
二、凝聚家校合力 润育葑溪好家长
1.积极养育,做孩子的“智慧”好家长
阳光“心”适应,赋能“心”成长
学校积极推进家校协同育人。学生居家学习期间,学校密切关注他们的心理状态,做好居家学习生活指导以及复学心理调适指导,助力学生积极面对生活中的变化和困难。
云端伙伴团,隔空不隔爱
学校组建了一支由党员、团员和班主任、学科教师共同组成的”空中伙伴团“,通过电话、视频、微信等多种方式开展”云“家访,为居家学习的学生送上特别的关爱。
入户家访,爱心敲门
复学后,班主任们纷纷走进家庭,开展入户家访。交流中,老师们认真倾听家长的困惑,一起探讨促进学生健康成长的方法和措施。老师们从学生心理、亲子沟通、家庭教育等方面给予家长建议,并对学校的育人理念、防疫管理、安全教育和心理健康教育等方面进行宣传。
2.爱心护学,做孩子的“利他”好榜样
每天早晨,学校的家长志愿者们早早上岗,在校门口守候,他们有的引导孩子们安全过马路,有的为孩子们开车门,有的为孩子们整理书包,有的指导孩子们规范佩戴口罩……他们用实际行动成为孩子眼中的“利他”好榜样。
3.方塘读书,做孩子的“乐伴”好家长
学校开展一年级方塘父母成长读书活动,引导家长通过学习和阅读,用正面管教的方式和孩子沟通,更有智慧地应对亲子关系中出现的问题,赋能家长和孩子共同成长。
4. 家长讲师,做孩子的“学思”好伙伴
学校开展“亲子居家乐之家长讲师进课堂”活动,家长们积极响应号召,纷纷结合自身兴趣与专长,化身亲子讲师,开启云端厨艺秀、收纳秀、配音秀、故事秀……倾力打造了一节节丰富生动的云端智慧生活课堂,充分展示了我校“花式”亲子居家生活,助力全体学生宅有所乐、为爱劳动、智慧生活,为特殊时期的课后延时注入新活力,凝聚新力量。
三、聚力梯队建设 润养专业化好教师
1.提升新任班主任岗位胜任能力
学校依托“娄葑实小方塘班主任成长联盟”,对任期满一年的新任班主任进行专题培训。结合新任班主任所困惑的问题,了解他们的需求,有针对性地进行专题培训,提升岗位胜任力。
2.提升全体班主任专业发展能力
学校依托“班主任行知讲堂”,开展“线上+线下”班主任工作研讨活动;开展班会课赛课、班主任基本功模拟演练等活动,以多种形式促进班主任专业化成长。
3. 提升年级组长管理能力
学校定期开展年级组长例会。各位年级组长以案例的形式分享本年级月管理、学期管理中的特色做法,同时根据年级组评比情况及时反思,不断优化管理方式。
4. 提升年级组团队合作能力
学校通过年级组集体备课、班级教研活动,发挥集体智慧,博采众长,推动各年级组常规管理均衡化、精细化、特色化。
岁月无声,光阴有痕
回眸2022
一句句铿锵的誓言
一个个前行的身影
一串串坚实的脚印
汇成了葑溪力量的汩汩洪流
回首是为了更好地出发
展望2023
道阻且长,行则将至
让我们凝心聚力
奔赴下一场山海
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